• Формирование сказок, суть человеческого взаимодействия.

• Наши дети рождаются недоношенными, удивительная нагрузка родительства.

• Почему детям ближе сказки про животных, образ зверя родителя.

• Что значит уйти в лес?

• то значит уйти в лес? 25.50
  Маша и Медведь, доминирующий, контролирующий родитель, боязнь потерять Машу.

• Тихий бунт, ложь, пассивная агрессия, укрепление зависимости.

• Вторая Маша, три Медведя, отсутствие иерархии, где место Маши в жизни?

• Союз двух Маш, побег из избушки, замкнутый круг ролей.

• «Как удержать отношения, если я не верю в любовь?»

• Сказки готовят к осмыслению жизни.

• Заюшкина избушка, отсутствие себя в своей жизни, жертвенность и истощение.

• Выгоды каждой позиции персонажей, агрессия — важный энергетический потенциал.

• Исцеление, пробуждение собственной энергии жизни, коса — отсечение лишнего, сапоги — устойчивость.

• Кот, Лиса и Петух. Лиса — манипулятор, воровка энергии. Петух тратит свою энергию на чужой «горох», решает не свои проблемы; изгнан из собственной жизни.

• Кот — самодостаточность и независимость, развитие сценария по спирали.

• Лисята — инстинктивные ценные указания; гусельки и песни — мелодия своей собственной жизни; путь к исцелению: как не потерять себя и освободить энергию своей жизни?

• Заключение и вопросы.